高校学生权利管理法治化的工作模式研究

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本文从高校学生权利的法治化管理的角度出发,引入了公共管理的回应型理论和授益行政管理行为的概念,利用其自主回应和主动参与的特征,结合学生权利申诉、救济的规范化程序的运行,构建了“授益-回应”决策模型,从而给出了畅通学生参与管理渠道、积极搭建组织化协商平台、实施多元化权利救济途径等运行此机制的实践建议。
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