【摘 要】
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本文根据水力学课程的特点,结合独立学院人才培养方案的要求,介绍了水力学课程在教学过程中存在的教材重推导轻应用、实验缺乏创新、考核方式比重不合理等问题,建议水力学教
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本文根据水力学课程的特点,结合独立学院人才培养方案的要求,介绍了水力学课程在教学过程中存在的教材重推导轻应用、实验缺乏创新、考核方式比重不合理等问题,建议水力学教学理论和工程应用的重点根据不同专业进行适当调整,鼓励学生讲课教师补充的教学方法,将与实验有关的知识拿到实验室讲授,支持学生探索生活中的水力学实验,实行期末考试与平时成绩并重的考核方法,对独立学院的水力学教学改革进行了初步探索。
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