【摘 要】
：
目的探究微创经皮肾镜取石术治疗肾结石的方法与效果,为患者的临床诊疗提供指导。方法选取2018年1月至2019年6月本院收治的100例肾结石患者,按简单随机分组法分为对照组和观
【机 构】
：
武汉市汉口医院泌尿外科,武汉市汉口医院院感办
论文部分内容阅读
目的探究微创经皮肾镜取石术治疗肾结石的方法与效果,为患者的临床诊疗提供指导。方法选取2018年1月至2019年6月本院收治的100例肾结石患者,按简单随机分组法分为对照组和观察组,每组50例。对照组采取传统切开手术治疗,观察组采取微创经皮肾镜取石术治疗,比较两组患者恢复情况。结果观察组术中出血量少于对照组,手术时间、手术后下地活动时间及手术后胃肠功能恢复时间均短于对照组(P<0.05)。观察组术后并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论通过微创经皮肾镜取石术治疗能缩短手术时间,清除结石率高
其他文献
This paper presents a study on the motion response of a tension-leg platform(TLP)under first-and second-order wave forces,including the mean-drift force,differe
目的探讨改良森田疗法对精神分裂症患者服药依从性及应对方式的影响。方法选取2018年3月至2019年3月本院收治的74例精神分裂症患者,通过单盲法分为对照组和实验组,各37例。对
就学校管理来说，校长需要常思考，理论联系实际，实践中探索，做有思想的领导，提高决策能力；中层干部需要思考，提高执行力度和办事效率。管理一刻也离不开思考！校长该给下属一点什么样的思考呢？概括起来讲，主要有三道题： 第一道常规思考题：一是规划性思考，新学年、新学期自己有什么工作构想？特别是有何创新思路？如何根据学校工作计划制定好一份有质量的条线工作计划？二是总结性思考，总结学期或学年阶段性工作得失，
The influence of high-frequency atmospheric forcing on the formation of a well-mixed summer warm water column in the central Bohai Sea is investigated comparing
一、故事教学法 每一个学生都有爱听故事的天性。通过生动的故事，不仅仅可以使枯燥的内容形象化，为教学营造轻松的学习氛围，激发学生兴趣，还可以加深学生对知识的理解，从故事中思考所学知识。 例如，在学习《自尊》时，教师可以讲石油大王哈默的故事： 美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇，来了一批饥饿的难民，镇长杰克逊向难民发送粮食，大部分人都立刻拿着食物狼吞虎咽吃起来，只有一个年轻人例外。他问镇长：“镇长先生
Pumice, the most widely distributed volcanic rock in Okinawa Trough, is loose and porous. Since its formation, it has definitely suffered from the denudation of
<正>1990年,我们于浙西南龙泉地区首次发现并确定了吕梁期花岗岩(γ_2~1),这对建立浙(南)闽(北)前寒武纪年代构造格架和探讨早期地壳演化历史具有重要意义.
情景一：有一次笔者陪同一位老师去外地参加优质课评选，由于条件所限，会场只能容纳24名学生听课。熟悉学生时了解到讲课所用的班共有48名学生，这样就会有24名学生被拒之门外。参评老师为了保证授课的顺利进行，向班主任老师提出了挑选听课学生的条件：课堂常规好、思维活跃、发言积极、说话有条理性和完整性、成绩比较优秀的学生。班主任老师竞也很是配合，欣然答应了此事。在精心挑选了24名学生以后，没想到却引起了其他
Shallow water flow（SWF）, a disastrous geohazard in the continental margin, has threatened deepwater drilling operations. Under overpressure conditions, continual