【摘 要】
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摘要：笔者经过思考后，结合教学实践，提出了一套新的“小组协作探究学习的教学流程”:反馈测验；创设问题情境，导入新；学生独立学习，自我质疑；小组协作探究解决问题；教师随机抽查，小组展示探究成果；各组交流评价；教师小结、评价、布置作业。经过实践证明, 学生在生物课学习兴趣，合作意识，探究能力等方面都有所提高。学习小组成员之间协作，给了学生一个展示自我的机会，让同学之间可以相互了解。“三人行，必有我师”
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摘要：笔者经过思考后，结合教学实践，提出了一套新的“小组协作探究学习的教学流程”:反馈测验；创设问题情境，导入新；学生独立学习，自我质疑；小组协作探究解决问题；教师随机抽查，小组展示探究成果；各组交流评价；教师小结、评价、布置作业。经过实践证明, 学生在生物课学习兴趣，合作意识，探究能力等方面都有所提高。学习小组成员之间协作，给了学生一个展示自我的机会，让同学之间可以相互了解。“三人行，必有我师”同学们可以互相取长补短。
关键词：小组协作；探究；教学流程；合作意识；探究能力
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