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本文从打造激活思维的舞台、追寻思维发展的支点、探求思维活化的策略三个侧面阐述了自己的见解。
数学教学中要引导学生多做思维体操
【摘 要】
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摘 要 本文从打造激活思维的舞台、追寻思维发展的支点、探求思维活化的策略三个侧面阐述了自己的见解。 关键词 思维 舞台 支点 策略 中图分类号：G424 文献标识码：A Guide Students to Do More Thinking Gymnastics in Mathematics Teaching TANG Biliang （Gongan Ziqiang Middle Scho
【机 构】
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公安县自强初级中学湖北·,荆州434300
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年18期
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