高三历史教学中如何提高学生的历史学科能力

来源 :新课程(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:skyxinqiann
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史教师应在传授历史知识的同时,注重培养学生的各种能力,增强学生的学习兴趣,促进学生各学科的进步,也对他们未来的学习和生活大有益处。就四个方面能力培养阐述了一些想法。
其他文献
<正> 一九三六年十一月初,彭雪枫同志奉党中央、毛主席之命,秘密前往太原,为争取阎锡山与红军联合抗日,开展和扩大抗日民族统一战线,为八路军开赴华北前线抗日,做了艰苦而又细致的工作,并且取得了重大的成功! 一 阎锡山,是一个专横暴戾、老奸巨滑、素以“山西王”著称的老牌军阀。然而,自一九三五年“何梅协定”签订到一九三六年“冀察政务委员会”成立,华北五省已名存实亡,这个土皇帝的统治地位也因此受到了直接威胁。
软件测试过程必须分步骤进行,每个步骤在逻辑上是前一个步骤的继续。大型软件系统通常由若干个子系统组成,每个子系统又由许多模块组成。通常,大型软件系统的测试步骤基本由以下
结合小学一年级数学作业的教学实践,从提前认字,读懂题意;形式多样,指导题解;关注细节,培养习惯等多个角度探索教学方法。教师在此过程中需要掌握小学一年级学生的天性,有效结合学习
摘 要:本文根据某写字楼工程作为案例工程对型钢混凝土柱以及框架梁钢筋的复杂节点施工技术进行了分析,该案例工程的的主楼有32层,其主楼的12层之下的外围框架柱都采用的是型钢混凝土结构。钢筋混凝土梁以及型钢混凝土柱这两者之间连接的角度变化多段,型钢柱与框架梁这两者进行连接的形式较为复杂。此外,型钢在加工过程中的精度要求极高。本篇文章主要根据型钢混凝土结构中的梁柱节点施工进行了全面详细的分析,以期为其他
摘 要:在新课改之后,我国的小学课堂明显呈现出更加活泼、生动的趋势,学生都不再像以前一样紧张地面对教师,而是敢于发言、勇于提问,能够十分自觉而主动地发表自己的观点。这样的改变固然可以有效地提高学生的学习积极性,但是,只愿意发表看法,不愿意倾听他人的看法的问题也随之而来,长此以往,必定会限制学生的综合素质发展。就此问题进行简要论述,旨在更好地提高小学生的学习能力,使课堂的教学效率得到一个较为明显的提
摘 要:医院具有一定的特殊性,同时它也是人员密集的一个地方,医院的人员流动非常频繁,同时在医院当中还有很多化学品和易燃易爆的物品,因此在医院运行的过程中也非常容易出现火灾问题,此外,医院的建筑结构是不规则的,很多患者都不能快速的移动,所以如果发生了火灾就可能会使得医院火灾的发生几率和负面影响更加的显著。本文主要分析了现代化综合医院消防安全管理,以供参考和借鉴。  关键词:现代化医院;消防安全;安全
摘 要:随着科技的飞速发展,计算机网络已广泛用于经济、军事、教育等各个领域。计算机网络安全成为涉及个人、单位、社会、国家信息安全的重大问题。如何保障网络信息的安全,成为人们迫在眉睫需要解决的问题。本文分析了计算机网络存在的安全问题,并探讨了防范对策。  关键词:计算机;网络安全;问题;对策  计算机网络安全是指网络系统的软件、硬件及其系统中运行的所有数据受到特殊保护,不因恶意的或者偶然的原因受到破
<正> 一三六八年,朱元璋登上有明一代开国皇帝的宝座。他励精图治,处治思乱,注意总结历代王朝治乱兴衰的经验教训,尤其注意总结元朝覆亡之教训,他认为元朝灭亡的一个重要原因是权臣上下蒙蔽,皇帝未能亲自处理行政事务,造成大臣擅权跋扈,上失操柄,州郡官吏不得其入,夤缘为奸,以生乱阶,沦于覆亡。因此,朱元璋以“皇帝不能躬览庶政”为耻。所谓“躬览庶政”,即凡涉国计民生,行政事务,都要事必躬亲,其中包括看、听、批阅内外诸司的公文和臣僚们的疏、奏、谏、议等。这就希望诸司公文和臣僚们的建言能够言简意赅,通俗易
《义务教育语文课程标准》强调,要加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增加语言沉淀,提高获取信息的能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。因此,在日常小学语文教学中,必须注重培养学生的阅读能力,笔者认为首先要从培养学生的阅读习惯入手,主动养成七种
<正>十月革命胜利后,为把经济文化落后的俄国建设成为具有高度物质文明和精神文明的社会主义强国,列宁不仅非常重视社会主义经济建设,而且十分重视社会主义精神文明建设。在他的著作中,对社会主义精神文明建设有许多精辟的论述。 一 列宁认为,建设崭新的社会主义精神文明同旧社会遗留下来的愚昧、粗野等不文明现象作斗争,是社会主义制度的要求。人类自从脱离蒙昧和野蛮状态,进入文明时代以采,相继有过奴隶制时代、封建时代和资本主义时代的精神文明,都曾在历史上起过一定的进步作用。但是,由于它是同剥削制度相联系的