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文章就大专学前教育专业课教学改革问题，提出了以课题为载体，开展研究性学习的主张，并从研究性学习教学理念和目标设定、内容编排和教学载体、实施途径、操作步骤和学习方法、课程设置和教师等方面作了具体的阐述。认为，研究性学习，是一种有效的学习方法，在当前开展创新教育改革实践中，值得深入探讨和推行。
以课题为载体，教学生学会学习——对大专学前教育专业课开展研究性学习的思考
【摘 要】
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文章就大专学前教育专业课教学改革问题，提出了以课题为载体，开展研究性学习的主张，并从研究性学习教学理念和目标设定、内容编排和教学载体、实施途径、操作步骤和学习方法、课
【机 构】
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琼台师范高等专科学校
【出 处】
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海南广播电视大学学报
【发表日期】
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2006年3期
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