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文章就大专学前教育专业课教学改革问题,提出了以课题为载体,开展研究性学习的主张,并从研究性学习教学理念和目标设定、内容编排和教学载体、实施途径、操作步骤和学习方法、课程设置和教师等方面作了具体的阐述。认为,研究性学习,是一种有效的学习方法,在当前开展创新教育改革实践中,值得深入探讨和推行。