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高校教师所从事的是创新性工作，需要具备多方面的素质和能力。然而，高校教师的专业发展与专业成长是一个自觉、自主、自为的过程，高校只有提供适应高校教师特点的开放性平台，才能有效促进高校教师专业发展和专业成长，这些平台主要包括：教学指导中心、图书馆、实验室、学报和教师专业合作团队等。
高校教师校本培训模式探讨
【摘 要】
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高校教师所从事的是创新性工作，需要具备多方面的素质和能力。然而，高校教师的专业发展与专业成长是一个自觉、自主、自为的过程，高校只有提供适应高校教师特点的开放性平台，才能
【机 构】
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攀枝花学院高等教育研究所
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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基金项目：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心2010年度立项课题“校本教师培训的有效方式研究”（TER2010-036）
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