＜正＞随着当前设计体系不断发展,尤其是在设计交流国际化、融合化趋势不断成熟的时代进程中,传统单一的设计模式已经无法有效应对社会实际需求。因此,要坚持以多元化教学模式的应用优势为基础,以确保实现最佳设计成效。本文将结合《世界现代设计史》一书,分析多元化教学模式的内涵,探索多元化教学模式下当代设计与传统文化有效融合的价值与具体路径,以期为当前全面提升当代设计美学提供有效参考。由王受之著,中国青年出版社于2015年12月出版的《世界现代设计史》一书,主要以现代设计为研究对象,从现代设计概述、工业革命前的设计、现代设计的前奏:"工艺美术"与"新艺术"运动、带装饰的现代设计:"装饰艺术"运动、现代主义设计运动的萌起、工业设计的兴起、消费时代的设计、后现代主义设计运动、当代汽车设计、各国设计简史等多个角度对世界现代设计进行全面论述,提出了工业革命前欧洲的设计情况、现代设计萌发的时代背景和促进因素、"装饰艺术"风格在平面设计上的发展、现代设计思想体系和先驱人物、美国现代工业设计的重要推手――大型展览和博览会、意大利的"激进设计"运动和后现代主义设计等多元观点,为当前解读世界现代设计的发展规律提供了完整的理论基础。