【摘 要】
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随着语文写作训练形式的多元化,越来越多的教师意识到学生自身的审美体验不仅能够切实有效的为语文写作提供自然之美,还能够引导学生捕捉文字中的美学元素,学生审美水平的高
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随着语文写作训练形式的多元化,越来越多的教师意识到学生自身的审美体验不仅能够切实有效的为语文写作提供自然之美,还能够引导学生捕捉文字中的美学元素,学生审美水平的高低与其幼儿阶段绘画教学工作质量的有着极为密切的关系,为了能够切实有效的探索幼儿绘画对小学语文写作的启迪性作用,本文从幼儿绘画与小学语文写作之间的联系出发,论述了幼儿绘画在小学语文写作中启迪性应用策略,希望能够在提升幼儿审美体验的基础上,为幼儿未来语文写作能力的培育奠定基础。
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