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讨论翻转课堂教学的作用和实施步骤.以数理统计课程中的最大似然估计和EM算法为例,给出翻转课堂教学的具体实施过程和实施原则,从而提升数理统计课程的教学效率和学生学习的积极性.
翻转课堂教学模式初探——以数理统计课程为例
【摘 要】
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讨论翻转课堂教学的作用和实施步骤.以数理统计课程中的最大似然估计和EM算法为例,给出翻转课堂教学的具体实施过程和实施原则,从而提升数理统计课程的教学效率和学生学习的
【机 构】
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衡阳师范学院数学与统计学院,湖南 衡阳,421002
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年25期
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