《地球的公转》一节内容，是高中地理教学中的难点之一。仅依现行教材中的内容和插图，不易便捷地进行教学，使相关知识点有机结合，有效地突破学生学习中的难点。我根据近几年的实践，认为采用增绘“太阳直射点变化示意图”进行教学的方法，便可起到突破难点，提高本节教学效果的作用。
　　在教学过程中，当学生对教材中有关黄赤交角内容认识后而转入学习对太阳直射点的影响时，可结合学生对于教材内容的阅读，绘画如下的“太阳直射点变化示意图”，便可利用该图所示的内容，解决教学中的如下问题：
　　一、直观说明有关黄赤交角及其影响的知识要点。
　　1.图中明显的反映了南北回归线与黄赤交角的度数相等，太阳直射的范围在南北回归线之间。还可以看出南北极圈的度数与黄轴交角相等。从而使知识点与地理现象有机结合。2.该图直观的显示出太阳直射点的变化规律，使教材中的抽象内容与具体的地理现象有机结合，便于认识、理解和应用。3.还可以清楚的观察到太阳直射点南移北迁以及直射到北半球的时间范畴，便于讲清与此有关的教材内容。
　　二、该图可与“正午太阳高度的变化”有机结合，使原教材中孤立的插图变为有机联系的动态图，增加学生对该知识的学习
　　1.通过学生对“太阳直射点变化示意图”的观察，清楚的显示了两分两至正午太阳高度的变化规律。同样可将抽象内容与具体现象结合，变无形为有形，利于学生掌握。2。可将此图与教材21页的三幅图比照起来观察，使学生将教材上的三幅插图相互联系，变静态为动态，有机联系，帮助学生对特殊日期和纬度上太阳高度的认识。
　　三、能够使该图显示的知识信息与“昼夜长短的变化”密切联系帮助学生学习
　　1.因为该图明确显示出了太阳直射南北半球的时间分布，从而使南北半球昼夜长短与具体时间结合，便于学生认识、确定特定时空昼夜长短的对比。2.便于学生将太阳直射点的变化与昼夜长短的变化规律结合起来。3.便于学生直观了解两分两至昼夜长短状况及极昼极夜的分布变化规律。
　　四、从“太阳直射点变化示意图”显示的内容中，可以直观理解各半球的冬半年、夏半年。从而使太阳直射点的变化与太阳高度、昼夜长短和四季更替密切联系，加深对四季更替天文含义的理解
　　总之，通过增绘“太阳直射点变化示意图”的方法，根据该图所显现的地理知识点，对于解决原教材中插图不足，加强直观教学，帮助学生认识和理解“太阳公转”一节学习内容，更好的化解疑难，起到理想作用。