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留学生的跨文化适应情况是学校留学生辅助项目效用的直接体现,从马斯洛需求理论的五个层次对广西大学东盟留学生的跨文化适应情况的实证研究,提出相应的留学生辅助项目,对提高我校的留学生培养质量,发展国际教育具有重要作用.
东盟留学生辅助项目的实证研究——以广西大学为例
【摘 要】
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留学生的跨文化适应情况是学校留学生辅助项目效用的直接体现,从马斯洛需求理论的五个层次对广西大学东盟留学生的跨文化适应情况的实证研究,提出相应的留学生辅助项目,对提
【机 构】
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广西大学公共管理学院,广西南宁,530004
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2012年3期
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