论文部分内容阅读
【摘要】随着我国社会转型的加速,大学毕业生就业难的现象日益严重,于是大学毕业生“啃老族”现象随之产生,并引起了越来越多的关注。究其原因,主要涉及到主观和客觀两大方面,需要通过个人、学校、家庭和社会等多方面的共同努力。
【关键词】大学毕业生;啃老族;就业指导;教育制度
引言
对于大多数人来说,“啃老族”在我国还是个新名词,其英文来源“NEET”发源于上个世纪80年代的英国,是“NotinEducation,EmploymentorTrainning”的缩写,专指那些在义务教育结束之后,不升学、不工作、不参加职业培训的年轻人。由此可见,“NEET”所体现的内涵就是成年后不能独立,仍然依赖父母生活的人[1]。最近,它频繁出现在国内各类媒体报道中,成了备受人们关注的社会现象。有学者断言,“啃老族”在未来很可能威胁到我国人民的家庭生活,它极有可能引发一系列的社会问题。
在“啃老族”的队伍里,以大学毕业生的啃老现象较为突出。一般地说,大学毕业生“啃老族”是指受过高等教育,已经习得较丰富的知识,有一技之长并获得被社会公认的学历文凭,但在就业过程中因主观或客观原因没有获得满意的工作岗位,或者害怕进入激烈的就业市场转而退出就业或处于游动就业状态,部分或全部依赖父母,寄身于家庭中的特殊群体[2]。这是教育制度和社会发展的畸形现象,对于社会、高校、家庭和大学毕业生自身都是十分有害的。
据中国新闻网消息,6月10日在北京发布的2009年就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告(2009)》称,2008年本科院校大学生就业率有所下降,而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明,2008届大学毕业生半年后的就业率约为86%,比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了1.5个百分点;蓝皮书指出,2008届大学毕业生中仍有16.51万“啃老族”。
一、“啃老族”现象产生的原因
在我国,“啃老族”无疑是个新的失业群体,而且会随着经济的发展社会的转型不断壮大增加,由此带来一系列的社会问题。“啃老族”现象是多种因素相互作用的结果,笔者主要将从以下几个方面对“啃老族”现象产生的主要原因进行分析。
(一)客观原因
1.经济和社会因素
当前的经济和社会发展更容易滋生有劳动能力却不肯劳动的“啃老族”。改革开放以来,我国人民的生活水平得到显著提高,家庭收入也在不断增加,这为年轻一代的“啃老”提供了一定的物质基础。与此同时,经济的迅猛发展导致物价飞速上涨,房价过高。超前消费、过度消费、享乐消费、炫耀消费等成为大学毕业生中常见的现象,这些都使得一些年轻人通常会因为经济生活难以自我满足而“啃老”。并且随着社会的转型,年轻人的人生观价值观可能存在偏差,导致不少大学毕业生在思想方面出现一些问题,不求上进,责任意识淡薄,从而容易导致“啃老族”的蔓延。
2.就业环境严峻
大学毕业生人数急剧递增,而社会需求却相对滞后。目前我国就业岗位的增长速度赶不上就业人数的增长速度,短时期内就业难的形势得不到缓解。自上世纪90年代后半期以后,我国高等院校开始大规模扩招,本世纪初就业形势严峻的局面开始出现,近年来我国大学生首次就业率全国平均仅为70%,在这种情况下,许多大学生毕业生感到无论怎样努力地寻找工作,似乎都很难找到自己想做的工作;另一方面,即便是找到了工作以后也会发现实际工作和自己期待的相差很远,以至于产生了自愿失业、待业的行为选择。特别是近几年金融危机的冲击,给大学生就业带来了更大的前所未有的冲击,他们中的一部分人面对严峻的就业形势,采取逃避的态度,从而逐渐沦为“啃老一族”。
3.与我国当前的应试教育制度有关
长期以来形成的应试教育使大学生形成了一种习惯性的思维定式。他们只会考试,学校教育在教授他们知识的同时却忽略了大学生的独立意志,以及对家庭和社会的责任心的培养。就当前教育现状来看,人力素质比人本素质更被教育者所看重,此只会导致真正的个人主义和缺乏社会责任感的自私行为的产生。
(二)主观原因
1.父母在对子女的家庭教育中负有一定的责任,长期以来父母受传统观念的影响对子女从小百般呵护、娇生惯养,过分溺爱导致独生子女自我独立生活能力低下、吃苦耐劳精神缺乏、依赖心理严重,主观上拒绝长大,不愿工作
独生子女现象是“啃老族”群体产生的一个重要因素。这是父母在家庭社会化方面的失误,正是由于父母的这种错误的教育方式和态度使得这样一批独生子女宁愿“啃老”也不就业。随着我国计划生育政策和城市独生子女政策的实施,80年代出生的独生子女逐渐成为青年人主体,并且在未来这一趋势将会更加明显。
2.大部分“啃老族”群体实际动手能力差,技能低,主观上缺乏一定的工作经验,在就业市场上毫无竞争力
大学生多数由于长期待在学校这个小环境里,只是一味的学习理论知识,一旦进入社会就会发现实际操作能力相对缺乏,无法面对强大的竞争压力;或者他们中的一部分人眼高手低,面对工作收入太低或自己不喜欢的工作,就不愿就业。随着年龄的增长,他们能得到的就业机会越来越少,就会逐渐加入“啃老”的行列。
二、“啃老族”现象的解决对策
显然,“啃老族”现象是当代中国社会转型的必然产物,是中国社会现代化的必然代价,为了使大多数人可以正确认识和对待“啃老族”现象,对此,笔者从以下几个方面提出了建议:
(一)自身方面
大学毕业生应努力提高自身素质,掌握扎实的专业知识和技能,增强竞争力;在目前的经济和社会背景下,大学毕业生要增强对社会、家庭的责任感,即一定程度依赖父母的经济支持,但不能完全依靠父母;提倡通过劳动为社会做贡献,绝不能贪图享乐;正确认识自己,提高就业技能,转变就业观念,提高心理承受能力,完善适应环境的能力,以乐观的心态面对就业问题。
(二)学校方面
通过正确的引导教育帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,从而培养和塑造大学生独立的社会化人格,为这一新失业群体创造良好的环境。
培养大学生的实际操作能力,加强对大学生社会实践活动的指导和管理,积累社会实践经验,提高毕业生的综合素质。
加强大学生毕业生就业指导工作,可采用授课、讲座、咨询等方式,帮助他们科学规划,提升毕业生的社会适应能力.
深化教育改革,培养和树立大学生的终生教育观念,学会自主学习,并及时进行知识更新,这样才不会被社会和时代所淘汰,在竞争中立于不败之地。
开展大学生心理健康教育。例如在学校开设心理健康教育的课程,帮助他们增强自信心,以积极乐观的态度面对就业中遇到的各种困难。
(三)家庭方面
中国人历来就有“靠父母”的传统,这在一定程度上为“啃老”提供了伦理支持。当今社会是一个充满竞争的社会,如果父母只是一味的不计后果地满足子女的需要,认识不到过度溺爱的严重后果,就会使子女丧失独立成长的机会,从而导致他们很难在激烈的竞争中取胜。因此从小父母就要有意识地让孩子参与家务劳动,树立劳动观念。应该积极培养其子女的勤劳、节俭、孝顺、责任心等良好品质。长大后父母要让子女自力更生,注重孩子的独立性,家庭责任观的培养,把子女推向社会。
(四)政府方面
政府应大力发展经济,整合社会资源,为大学毕业生提供更多的就业岗位和就业选择[3];同时有关部门应做好就业指导工作,对大学毕业生进行就业培训与指导,增加他们对就业的认识,提高他们的职业技能,并进一步转变他们的工作态度,让他们以一个全新的面貌适应严峻的就业形势;另外改革旧的教育体制,完善有关政策法规,也显得尤为重要。
可见,“啃老”问题已经成为一个严重的问题,不仅关系到年轻一代的健康发展,而且关系到社会的稳定与均衡发展。现阶段,要想彻底消除“啃老族”现象,解决“啃老一族”带来的社会问题,还存在一定的困难。因此,必须动员个人、家庭、社会等各个方面的力量长期努力,才能从根本上解决这一问题。
参考文献
[1]聂江,田建春.关于中国NEET的分析[J].人口与社会,2005,(6).
[2]胡解旺.大学毕业生啃老族现象[J].当代青年研究,2005,(1).
[3]夏茹.构建和谐教育:高校扩招与大学生就业难的问题探析[J].企业家天地,2007,(320).
作者简介:
鲁良艳(1988—),女,安徽繁昌人,安庆师范学院青少年成长与发展援助服务中心助理研究员,研究方向:社会工作。
夏菁(1987—),女,安徽铜陵人,安庆师范学院青少年成长与发展援助服务中心助理研究员,研究方向:社会工作。
【关键词】大学毕业生;啃老族;就业指导;教育制度
引言
对于大多数人来说,“啃老族”在我国还是个新名词,其英文来源“NEET”发源于上个世纪80年代的英国,是“NotinEducation,EmploymentorTrainning”的缩写,专指那些在义务教育结束之后,不升学、不工作、不参加职业培训的年轻人。由此可见,“NEET”所体现的内涵就是成年后不能独立,仍然依赖父母生活的人[1]。最近,它频繁出现在国内各类媒体报道中,成了备受人们关注的社会现象。有学者断言,“啃老族”在未来很可能威胁到我国人民的家庭生活,它极有可能引发一系列的社会问题。
在“啃老族”的队伍里,以大学毕业生的啃老现象较为突出。一般地说,大学毕业生“啃老族”是指受过高等教育,已经习得较丰富的知识,有一技之长并获得被社会公认的学历文凭,但在就业过程中因主观或客观原因没有获得满意的工作岗位,或者害怕进入激烈的就业市场转而退出就业或处于游动就业状态,部分或全部依赖父母,寄身于家庭中的特殊群体[2]。这是教育制度和社会发展的畸形现象,对于社会、高校、家庭和大学毕业生自身都是十分有害的。
据中国新闻网消息,6月10日在北京发布的2009年就业蓝皮书《中国大学毕业生就业报告(2009)》称,2008年本科院校大学生就业率有所下降,而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明,2008届大学毕业生半年后的就业率约为86%,比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了1.5个百分点;蓝皮书指出,2008届大学毕业生中仍有16.51万“啃老族”。
一、“啃老族”现象产生的原因
在我国,“啃老族”无疑是个新的失业群体,而且会随着经济的发展社会的转型不断壮大增加,由此带来一系列的社会问题。“啃老族”现象是多种因素相互作用的结果,笔者主要将从以下几个方面对“啃老族”现象产生的主要原因进行分析。
(一)客观原因
1.经济和社会因素
当前的经济和社会发展更容易滋生有劳动能力却不肯劳动的“啃老族”。改革开放以来,我国人民的生活水平得到显著提高,家庭收入也在不断增加,这为年轻一代的“啃老”提供了一定的物质基础。与此同时,经济的迅猛发展导致物价飞速上涨,房价过高。超前消费、过度消费、享乐消费、炫耀消费等成为大学毕业生中常见的现象,这些都使得一些年轻人通常会因为经济生活难以自我满足而“啃老”。并且随着社会的转型,年轻人的人生观价值观可能存在偏差,导致不少大学毕业生在思想方面出现一些问题,不求上进,责任意识淡薄,从而容易导致“啃老族”的蔓延。
2.就业环境严峻
大学毕业生人数急剧递增,而社会需求却相对滞后。目前我国就业岗位的增长速度赶不上就业人数的增长速度,短时期内就业难的形势得不到缓解。自上世纪90年代后半期以后,我国高等院校开始大规模扩招,本世纪初就业形势严峻的局面开始出现,近年来我国大学生首次就业率全国平均仅为70%,在这种情况下,许多大学生毕业生感到无论怎样努力地寻找工作,似乎都很难找到自己想做的工作;另一方面,即便是找到了工作以后也会发现实际工作和自己期待的相差很远,以至于产生了自愿失业、待业的行为选择。特别是近几年金融危机的冲击,给大学生就业带来了更大的前所未有的冲击,他们中的一部分人面对严峻的就业形势,采取逃避的态度,从而逐渐沦为“啃老一族”。
3.与我国当前的应试教育制度有关
长期以来形成的应试教育使大学生形成了一种习惯性的思维定式。他们只会考试,学校教育在教授他们知识的同时却忽略了大学生的独立意志,以及对家庭和社会的责任心的培养。就当前教育现状来看,人力素质比人本素质更被教育者所看重,此只会导致真正的个人主义和缺乏社会责任感的自私行为的产生。
(二)主观原因
1.父母在对子女的家庭教育中负有一定的责任,长期以来父母受传统观念的影响对子女从小百般呵护、娇生惯养,过分溺爱导致独生子女自我独立生活能力低下、吃苦耐劳精神缺乏、依赖心理严重,主观上拒绝长大,不愿工作
独生子女现象是“啃老族”群体产生的一个重要因素。这是父母在家庭社会化方面的失误,正是由于父母的这种错误的教育方式和态度使得这样一批独生子女宁愿“啃老”也不就业。随着我国计划生育政策和城市独生子女政策的实施,80年代出生的独生子女逐渐成为青年人主体,并且在未来这一趋势将会更加明显。
2.大部分“啃老族”群体实际动手能力差,技能低,主观上缺乏一定的工作经验,在就业市场上毫无竞争力
大学生多数由于长期待在学校这个小环境里,只是一味的学习理论知识,一旦进入社会就会发现实际操作能力相对缺乏,无法面对强大的竞争压力;或者他们中的一部分人眼高手低,面对工作收入太低或自己不喜欢的工作,就不愿就业。随着年龄的增长,他们能得到的就业机会越来越少,就会逐渐加入“啃老”的行列。
二、“啃老族”现象的解决对策
显然,“啃老族”现象是当代中国社会转型的必然产物,是中国社会现代化的必然代价,为了使大多数人可以正确认识和对待“啃老族”现象,对此,笔者从以下几个方面提出了建议:
(一)自身方面
大学毕业生应努力提高自身素质,掌握扎实的专业知识和技能,增强竞争力;在目前的经济和社会背景下,大学毕业生要增强对社会、家庭的责任感,即一定程度依赖父母的经济支持,但不能完全依靠父母;提倡通过劳动为社会做贡献,绝不能贪图享乐;正确认识自己,提高就业技能,转变就业观念,提高心理承受能力,完善适应环境的能力,以乐观的心态面对就业问题。
(二)学校方面
通过正确的引导教育帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,从而培养和塑造大学生独立的社会化人格,为这一新失业群体创造良好的环境。
培养大学生的实际操作能力,加强对大学生社会实践活动的指导和管理,积累社会实践经验,提高毕业生的综合素质。
加强大学生毕业生就业指导工作,可采用授课、讲座、咨询等方式,帮助他们科学规划,提升毕业生的社会适应能力.
深化教育改革,培养和树立大学生的终生教育观念,学会自主学习,并及时进行知识更新,这样才不会被社会和时代所淘汰,在竞争中立于不败之地。
开展大学生心理健康教育。例如在学校开设心理健康教育的课程,帮助他们增强自信心,以积极乐观的态度面对就业中遇到的各种困难。
(三)家庭方面
中国人历来就有“靠父母”的传统,这在一定程度上为“啃老”提供了伦理支持。当今社会是一个充满竞争的社会,如果父母只是一味的不计后果地满足子女的需要,认识不到过度溺爱的严重后果,就会使子女丧失独立成长的机会,从而导致他们很难在激烈的竞争中取胜。因此从小父母就要有意识地让孩子参与家务劳动,树立劳动观念。应该积极培养其子女的勤劳、节俭、孝顺、责任心等良好品质。长大后父母要让子女自力更生,注重孩子的独立性,家庭责任观的培养,把子女推向社会。
(四)政府方面
政府应大力发展经济,整合社会资源,为大学毕业生提供更多的就业岗位和就业选择[3];同时有关部门应做好就业指导工作,对大学毕业生进行就业培训与指导,增加他们对就业的认识,提高他们的职业技能,并进一步转变他们的工作态度,让他们以一个全新的面貌适应严峻的就业形势;另外改革旧的教育体制,完善有关政策法规,也显得尤为重要。
可见,“啃老”问题已经成为一个严重的问题,不仅关系到年轻一代的健康发展,而且关系到社会的稳定与均衡发展。现阶段,要想彻底消除“啃老族”现象,解决“啃老一族”带来的社会问题,还存在一定的困难。因此,必须动员个人、家庭、社会等各个方面的力量长期努力,才能从根本上解决这一问题。
参考文献
[1]聂江,田建春.关于中国NEET的分析[J].人口与社会,2005,(6).
[2]胡解旺.大学毕业生啃老族现象[J].当代青年研究,2005,(1).
[3]夏茹.构建和谐教育:高校扩招与大学生就业难的问题探析[J].企业家天地,2007,(320).
作者简介:
鲁良艳(1988—),女,安徽繁昌人,安庆师范学院青少年成长与发展援助服务中心助理研究员,研究方向:社会工作。
夏菁(1987—),女,安徽铜陵人,安庆师范学院青少年成长与发展援助服务中心助理研究员,研究方向:社会工作。