常态课重在“常态”——《污水的去向》开题课

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1目标解读学习选题和制订课题方案;了解研究的一般方法:调查法、文献法、实验法;通过学生小组讨论、交流汇报,培养学生的合作与表达能力;增强研究意识,培养学生对自然、对社会和对自我的责任感。评三维目标明确,把握住了本堂课的脉搏。这是上好课的前提。2活动过程2.1谈话导入,提出课题1)出示与污水有关的图片。看了图片,你有什么想说的?交流。2)引入:正如你们所关注,污水到底去向何方?(板书:污水的去向)
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