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小学科学教学的主要目的是培养学生的质疑能力。学生带着“为什么”的问题进行学习，可以更加深刻地理解知识，掌握重点教学内容，在学生今后的学习中发挥着非常重要的作用。以质疑科学的态度进行科学学科学习，可以使学生充分体验到科学的乐趣，培养学生的科学探究能力，丰富自身知识。农村小学科学教学中存在很多问题，极大地阻碍了学生质疑能力的培养。主要从农村科学学科教学现状及存在的问题出发，讨论了培养学生质疑能力的有效措施。