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面对如此日新月异、蓬勃发展的媒体业,播音员主持人面对着前所未有的压力,这种压力不仅体现在播音主持从业者身上,也体现在播音主持教育业。播音主持教学中存在着一个至关重要的问题:教育模式不够科学、系统、有效,这个问题直接影响着播音主持专业的教学质量。本文试图运用教育学原理构建播音主持专业的教学模式。提出一种播音主持教学模式——指导训练教学模式,并通过其理论思想、教学目标、操作程序、实现条件、案例分析五个维度解读这一教学模式的可行性。希望为播音主持专业教学模式的构建和完善起到一定的借鉴意义。