【摘 要】
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笔者研读了新课改以来,同仁对"生物膜的流动镶嵌模型"一节的课堂教学研究成果,对不同的构思均颇有感触,从中提炼出了本节的3种教学主线:三维一体线、模型制作线、逆向思维线
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笔者研读了新课改以来,同仁对"生物膜的流动镶嵌模型"一节的课堂教学研究成果,对不同的构思均颇有感触,从中提炼出了本节的3种教学主线:三维一体线、模型制作线、逆向思维线。3种教学主线的设计方法,都是属于新课改中热议的模型建构方法,其中前2种主线是顺势思维的模型建构,而第3种则是具有创意的逆向思维的模型建构,它们以不同的方式呈现和诠释着同一主题。3种设计各有优点,在教学过程中,教师可以根据教学实际情况,采用不同的教学主线,甚至可以将不同主线组合起来用。
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