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本文通过探讨英语 -ly 副词的翻译,以期实证认知语言学在英语本科翻译教学中的巨大解释力--哪怕是其很简单肤浅的运用亦莫不如此.
英语本科翻译教学中英语-ly副词的认知视角
【摘 要】
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本文通过探讨英语 -ly 副词的翻译,以期实证认知语言学在英语本科翻译教学中的巨大解释力--哪怕是其很简单肤浅的运用亦莫不如此.
【机 构】
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四川外国语大学成都学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2017年11期
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