在内地西藏班(校)中开展STEM教育的探索实践

来源 :西藏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wudongjiang888

【摘要】

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20世纪90年代,美国国家科学基金会(NSF)首次将“STEM”作为科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的缩写,也体现了四门学科的相互

【作者】

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蓝天日

【机构】

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北京西藏中学

【出处】

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西藏教育

【发表日期】

：

2020年2期

【关键词】

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内地西藏班(校) 信息技术能力探索实践四门批判性思维科学探究能力创新意识

【基金项目】

：

北京市朝阳区教育科学规划“十三五”第一批课题“基于STEM教育的物理校本课程《正经玩力学》的开发与实践”(课题号为QN1351004)的阶段性研究成果

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20世纪90年代,美国国家科学基金会(NSF)首次将“STEM”作为科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的缩写,也体现了四门学科的相互融合,旨在培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力等未来社会必备的技能与能力,以提高学生在社会生活中的竞争力。

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