【摘 要】
：
作为数学课堂教学的引导者,教师要注重对学生的引导,使学生的积极性得以不断激发,在课堂授课环节给学生提供主动学习和思考的机会,从而使学生在课堂彼此之间合作与探究的过程
【机 构】
：
甘肃省武威市凉州区西营镇西营九年制学校
论文部分内容阅读
作为数学课堂教学的引导者,教师要注重对学生的引导,使学生的积极性得以不断激发,在课堂授课环节给学生提供主动学习和思考的机会,从而使学生在课堂彼此之间合作与探究的过程中,加深对知识的理解,获得数学思维的提升。因此,数学教师要在课堂优化授课方式,发挥"导"的真正作用。本文主要从激发学生兴趣、探究新知识、讲述学习方法、课堂总结等方面就如何充分发挥"引"的作用进行了研究分析。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。
其他文献
任何学科的教学中讲与练的结合是前提,也是基础。中学物理教学也不例外,教师为了巩固课堂教学效果或者检验学生的学习成果,设计一些典型的、具有代表性的题是必要的。既能有
阐述了一种高热流密度电子设备的结构设计,通过理论计算和计算机仿真,解决了基于模块穿通风冷的高热流密度的综合电子设备结构设计。测试试验证明该设备的热设计方案满足设计
目的构建能在pET原核表达系统中表达结核分枝杆菌ESAT-6蛋白的重组表达质粒,并对其表达产物进行纯化.方法用PCR方法从结核分枝杆菌H37Rv基因组中扩增出ESAT-6基因片段,克隆至
新课程改革要求教育教学以学生为主导,将课堂还给学生,教师通过引导的方式来实现教学目的和教学效果。针对小学高年级数学教学的改革,应基于数学教学的基础含义,从学生入手,
重庆市南川区隆化第一小学校是一所有百余年悠久历史和深厚文化底蕴的学校。聂卫国、胡健康、冉庆国曾就读于隆化一小，是隆化一小走出去的精英人才。在当前课改“百舸争流”的
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的:了解慢性非传染性疾病及其疾病谱在吉林省不同地区、不同人群的流行状况,为制定慢性病防制的策略和措施提供依据。方法:采用多阶段分层随机整群抽样方法,于2012年抽取吉
实验中分别采用三种方法固定化白腐真菌处理染料废水。结果表明：细菌纤维素静态吸附法固定化的白腐真菌对甲基橙、刚果红、次甲基蓝和孔雀石绿废水的处理效果最好,对单一染料
利用趋势预测阻滞型的Logistic模型,对2001-2014年安康旅游产业旅游效益原始数据和修正数据进行分析,给出安康旅游接待量的预测公式,并且得到安康旅游接待量的最大预测值为年
重庆轨道交通五号线幸福广场站超大断面暗挖侧穿黄山立交桩基，车站开挖施工对既有桥梁桩基影响较大。借助大型有限元软件MIDASGTS2．6模拟了有无针对性风险控制措施两种工况，结果