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摘
初中地理学困生的形成原因与转化策略探析
【摘 要】
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摘要：初中地理课程中包含的内容较多，涉及世界范围的地理知识，对于丰富化的地理环境进行了描述。尽管初中阶段的地理知识较为基础，但是对于刚接触这门课程的学生而言，仍然具有较大的学习难度，使得针对地理这门课程出现了较多的学困生。学生很容易混淆地理认知，难以对知识点进行有效串联。文章将初中地理学困生的形成原因作为切入点，对转化策略展开了一系列的探析。 关键词：初中地理;学困生;形成原因;转化策略 一、
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年25期
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