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新课标背景下,核心素养教学理念的提出,为教师教学工作提供了新的思路。现如今初中生由于行为认知的不同,致使学习能力产生差异。教师作为学生前进的领路人,应该充分发挥自身优势,开展趣味课堂。同时,采用多元化评价方式,全方位、多角度地对学生现阶段学习情况进行考察分析,并根据学生学习上存在的问题制定针对性教学方案,帮助每一位学生建立良好的语文核心素养,促进其身心健康发展,进一步推动教学工作的高质量开展。