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随着素质教育的持续推行,为维护幼儿个性发展并使其发展规律得到尊重,相关教育部门对幼儿园开设的拼音、算数等小学化课程提出明令禁止。但由于家长及教师对幼儿发展不充分的认知,以及部分小学的入学面试需求,仍有很大部分幼儿园在其活动过程中融入了小学化教育。幼教小学化作为一种违背规律的错误倾向,在扼杀幼儿个性及创造力方面有着巨大的影响。作为教育工作者,应正确认识教育规律,主动把握教育方向,引导幼儿教育有序有律进行,使其在健康快乐的环境中得以成长。