建国以来,特别是改革开放四十多年来,中国的高等教育取得了巨大成就,同时还存在诸多不足与问题。审视中国高等学校的人才培养,有三方面的问题值得反思:一是全面学习苏联,实行院系调整,在短时间内保障了国家经济建设对高级专门人才的迫切需求,改善了中国高教的区域布局,但也因此带来了诸多负面影响与后果。即破坏了高等教育原有的生态结构,改变了高等教育的培养模式,在教学制度方面实行按专业招生、实行统一的教学计划、实行统一的教学大纲、使用统编教材等,这些均不利于创新人才的培养。二是高等学校从以教学为中心走向以科研为中心,偏离了育人这个根本。三是高校应试教育盛行,人文教育式微,创新教育严重缺位。为此政府、高校与社会都应立足实际,深化改革,努力营造有利于创新人才大量涌现的氛围与条件。