行动研究如何促进幼儿教师专业发展

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一、建立合作文化,求得共同进步 《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则第三条中指出:"幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件."现代教育非常注重对教育资源的利用,作为幼儿园来说,可以积极参加社区学校有关学前教育的活动,了解社区的经济文化和社会状态,充分挖掘教育资源的价值,统筹协调幼儿园、家庭和社区之间的教育功效,制定相应的制度和策略来切实提高教育效益.幼儿教师都是生活在一个人际群体中,因此必须具备合作的品格,要善于利用合作获得资源
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