【摘 要】
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我国传统的线下社区教育目前存在着居民参与度低、重视经济和政治功能轻视教育功能、各自为政难以形成合力等问题,而在“互联网+教育”的时代潮流下应运而生的“移动智能终端
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我国传统的线下社区教育目前存在着居民参与度低、重视经济和政治功能轻视教育功能、各自为政难以形成合力等问题,而在“互联网+教育”的时代潮流下应运而生的“移动智能终端+社区教育”发挥了传统社区教育所没有的优势。基于此,从理论视角出发阐述移动智能终端赋能社区教育的可行性,在终身学习和以社区居民为本的理念指导下,从目标、内容、评价等方面构建实现策略,以期为我国社区教育的发展提供一种新思路。
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