【摘 要】
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“五环节”教学模式，是指以“自学、互学、导学、自测、反思”这五个环节开展课堂教学的一种教学组织形式。这是本校教科处主任、一位非常有经验的教师根据自身的教学经验，结合
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“五环节”教学模式，是指以“自学、互学、导学、自测、反思”这五个环节开展课堂教学的一种教学组织形式。这是本校教科处主任、一位非常有经验的教师根据自身的教学经验，结合新课程理念提出来的。其理论依据和指导思想主要来源于认知构建理论和新课改理念。当然，教无定法，贵在得法，五环节并不是一成不变，可以根据不同学科不同课型调整J顷序。其基本流程见表1。本文以湘教版初中地理“祖国宝岛——台湾省”教学为例，说明该模式的应用。
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