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高等函授教学管理应着重抓好面授、自学、考核和毕业设计等主要教学环节，以此带动其他教学环节，变此过程控制为为目标管理为主，从而形成能达到教育目标的教学全过程的科学管理。
电力高等函授教育教学主要环节研究
【摘 要】
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高等函授教学管理应着重抓好面授、自学、考核和毕业设计等主要教学环节，以此带动其他教学环节，变此过程控制为为目标管理为主，从而形成能达到教育目标的教学全过程的科学管理。
【机 构】
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武汉水利电力大学
【出 处】
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科技进步与对策
【发表日期】
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2000年6期
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