【摘 要】
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目的探讨基于SPOC的教学模式在机能实验学中的应用及效果。方法选取我校2017级护理专业206名护生为研究对象,采用随机数字表法将护生随机分为试验组(102人)和对照组(104人)。
【基金项目】
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襄阳职业技术学院校级科研项目“SPOC教学理念下的医学机能学课程建设”（XZZX201929）
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目的探讨基于SPOC的教学模式在机能实验学中的应用及效果。方法选取我校2017级护理专业206名护生为研究对象,采用随机数字表法将护生随机分为试验组(102人)和对照组(104人)。试验组采用基于SPOC的教学模式,对照组采用传统教学模式,课程结束比较两组护生的成绩、自主学习能力。结果试验组护生的成绩、自主学习能力得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于SPOC的教学模式应用于机能实验学教学中,有利于提高护生的成绩和自主学习能力。
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