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结合专业特色与高职生特点,积极探索＂一核心两阶段三重点＂班级建设模式。以班委建设为核心,分两阶段培养学生能力,即大一新生良好习惯的养成与大二、大三学生专业知识与技能的培养,重点是凝练班级文化内涵、加强班风建设、形成优良学风,使班级每一个学生在班级大家庭中得到成长。
高职“一核心两阶段三重点”班级建设模式探索
【摘 要】
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结合专业特色与高职生特点,积极探索＂一核心两阶段三重点＂班级建设模式。以班委建设为核心,分两阶段培养学生能力,即大一新生良好习惯的养成与大二、大三学生专业知识与技能的
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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