论文部分内容阅读
【摘要】当前，我国大学生创业出现了高热情—低成功率的现象，受多方面因素影响，大学生创业面临巨大压力。同时，大学生创业的社会支持体系也不完善，本文从社会支持网络视角下，提出了缓解大学生创业压力的途径。
【关键词】社会支持网络；大学生创业；创业压力
当前就业形势日趋严峻，积极支持和鼓励大学生自主创业不仅成为化解高校就业压力的重要途径，也是高校深化人才培养机制的重要方向，更是服务于创新型国家建设的重大战略举措。目前，国内大学生创业热情日趋高涨，成功创业的大学生不断涌现，实现了由择业者到创业者的转变。然而从整体上看，大学生自主创业的效果并不理想，出现了高热情、低成功率的现象。由于受制于经验缺乏、资金短缺等因素，大学生创业面临着较高的失败风险，承受较大的精神和经济压力。
根据相关研究，大学生的创业压力主要来自于知识储备不足、竞争强度过大、资源受限和管理责任不清等，事实表明这些压力源与其工作倦怠程度有相关性联系，即压力越大，大学生的创业热情越低，成就感越低，越容易出现倦怠心理。除个人因素外，大学生创业压力大还与社会支持网络缺失有关。被调查者认为，刚毕业的大学生创业难的主要原因包括资金匮乏、前期缺乏相关的创业指导和培训、没有创业经验、承担创业风险的能力和意愿不足、缺乏吃苦精神等。
一、社会支持网络与大学生创业压力的关系
（一）政策落实不够具体，加剧了大学生创业压力
当前，国家制定了很多政策以促进大学生创业，主要有税收优惠、创业担保贷款和贴息支持、免收有关行政事业性收费、享受创业补贴、免费创业服务、取消落户限制等。对大学生创业问题进行调查时，他们纷纷表示是国家的政策支持激发了他们的创业积极性。但同时，不少大学生表示相关支持政策落实得不够具体，宣传力度不够，不清楚获取国家政策支持的途径和申请流程，尤其是在税收优惠、创业担保贷款和贴息支持、创业补贴、免费创业服务等方面。部分选择创业的大学生对国家政策缺乏信任，也没有感受到国家创业政策带来的支持作用。此外，应该规范、简化营业执照等证件的办理流程，可以尝试在网上进行公示预约。现实的情况是大学生注册公司时往往要跑很多趟，还有一些因素制约着营业执照的办理。创业初期遇到的种种问题，让初次创业的大学生倍感压力，有部分大学生在这一过程中甚至选择了中止创业或放弃营业执照申请，这对初创企业的成长很不利；政府制定政策的初衷是为了支持大学生创业，但政策引导、落实力度不够，不仅难以起到帮扶作用，反而加剧了大学生的创业压力。
（二）风投机构层次不齐，难以解决融资问题
在“大众创业、万众创新”的时代背景下，创业风险投资机构得到了快速发展，但发展层次不一。对于初次创业的大学生而言，创业过程中面临着较大的资金压力。其中，多数大学生面临资金困难时，会通过向亲戚朋友借贷来完成融资，也不乏因为资金短缺选择放弃创业的。对于风投机构，大学生多持怀疑态度，既想获得投资又害怕上当受骗，担心自己的创业项目或专利被窃取。同时，社会风投机构与高校缺乏有效衔接，大学生不能通过学校获得准确、有效的信息，因而难以使自己的创业项目获得充足的融资，资金难题无法得到妥善解决。
（三）学校创业机制处于起步阶段，不能有效满足学生的需求
我国的创业教育始于1999年，目前已经取得长足发展。随着对创业教育认识的不断深化，创业教育的形式、实践及环境都发生了可喜的变化。2015年，国务院办公厅颁发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对创业教育的指导思想、基本原则和总体目标进行了规范，并提出了相应的解决措施，也是指导创新创业教育的纲领性文件。通过对大学生创业者的调查发现，他们渴望高校在资金支持、场地支持、创业指导等方面提供更多具体、实用的服务，解决大学生在创业初期面临的迫在眉睫的问题。
但是，高校无论在师资队伍建设、创业场地建设、资金支持等方面都无法给予大学生创业者以充足的支持，虽然很多大学生开展了形式多样的创业活动，但多数只是停留在活动表面，并没有深入推进，缺乏有效的支持是主要原因之一。
（四）家庭支持力度小，大学生创业底气不足
家庭是制约大学生创业的重要因素。研究表明，创业背景、父母工作性质、家庭收入等都会对大学生创业产生影响。在我国，能接受并支持儿女在大学毕业后进行创业的家庭相对较少，很多父母期望儿女大学毕业后能获得一份稳定的工作，公务员考试热就是这种现象在现实层面的反映。尤其是对家庭较为贫困的大学生而言，其选择创业时的顾虑更多，在精神、经济等方面获得的支持更少，创业压力更大，承担创业风险的能力更低。
二、建议与对策
（一）借助互联网，构建强有力的线下、线上支撑平台
大学生在创业初始阶段，迫切需要政府的政策支持。作为支撑大学生创业的重要角色，政府应积极推进创业政策的落实，让优秀的创业项目得到更多的资源支持。一是切实落实大学生创业扶持政策，国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》中，对营业执照注册、税收减免、创业基金建立、科技成果转化、创新创业活动开展、创业教育等方面提出了新的要求，对大学生创业具有很好的鼓舞作用，但如何促进相关政策落地生根，让创业大学生真正获得创业政策的支持，还有很长的路要走。笔者认为，应构建国家级创业互联网线上运营平台，将创业政策执行、创业培训、创业融资、创业指导等融为一体，并接受媒体监督，促进政府行政效率提升，让好的政策更好更快地落地生根。二是促进大学生创业园区建设，构建一站式创业孵化基地，提供学习、培训、实践、融资、洽谈等一系列支持，并建立网上学习平台，构建国家级大学生创业教育课程体系，出版更多高规格的國家级教材，促进我国大学生创业教育的正规化，并不断提升师资等方面的培训力度，提升我国创业教育的质量。
（二）顺应潮流，不断提升创业教育的质量 高校是大学生创业教育的基础平台，大学生创业意识的培养、创业能力的提升、创业精神的养成等都是在高校完成的。高校在创业者的社会支持体系中处于重要地位，理应发挥重要作用。首先，要制定创业教育计划，储备充足的创业教师，实现创业教育的全程化、专业化、实践化、模块化，让更多有意向创业的大学生获得更多帮助，以促进大学生创业；同时，高校应构建更加高效、务实的创业帮扶体系，对于有创业意向的大学生可以实施“一对一帮扶”，指导其进行与创业相关的手续办理、公司融资、公司运营等业务开展；在校外与政府、企业合作共建创业实践基地，在场地、资金、技术、人员上给予支持和指导，打造全方位的创业实践支持平台。
（三）积极参与，营造浓厚的创业氛围
“大众创业、万众创新”已成为当前的主流观念，受到社会各界的认同，社会上各种孵化机构、融资平台等应运而生，在支持大学生创业方面开展了很多富有成效的工作。很多知名企业家成为学校的创业导师，他们凭借自己在资金、人员、经验等方面的优势，为大学生创业提供了很多支持。一是逐步探索由企业运作的创业孵化园，给予大学生更多的创业实践机会、更好的创业辅导，帮助大学生积累创业经验，提升创业素质。二是设立更多符合大学生创业特征的风险投资基金，对产生的优秀项目，可以尝试以资金、项目、人才和技术等方式入股，并协助办理创业贷款、提供创业担保、公司注册手续办理等相关业务，快速推进大学生自主创业步入正轨。三是营造更加浓厚的创业文化氛围，在创业政策宣传、典型树立等方面加大宣传力度，破除大学生创业的思想障碍，积极营造全社会支持大学生创业的舆论氛围。
（四）大力支持，家庭应鼓励大学生创业
家庭是大学生创业最坚强的精神后盾和经济后盾，可以更加直接、可靠地为大学生提供精神、资金等方面的支持。调查显示，只有少部分家长认为“创办自己的企业”是令人自豪的，他们更多地视稳定的工作为令人尊重的工作，如公务员、教师、医生等，大学生创业要想获得家庭的支持，必须改变家长对创业的认识。一是政府要加大政策宣传力度，让大学生了解创业政策，了解社会发展趋势，对创业失败的大学生建立退出机制，解除后顾之忧；二是让家长认识到创业教育是大学教育的重要组成部分，积极鼓励大学生进行创业实践，这样做不仅能提升大学生创业的成功率，也是提升大学生自身能力素质的重要方式；三是加强典型宣传，不仅要宣传创业成功者所取得的经济和社会效益，更应多宣传创业教育是学生素质教育的重要组成部分，改变家长传统的教育观念，让更多家长理解支持大学生创业，构建创业型家庭。
参考文献：
[1] 赖晓桦.大学生创业教育社会支持
体系研究[J].当代教育科学，2012（9）：37-39.
[2]赵丹，凌峰. 大学生创业社会支持及
路径优化[J].安顺学院学报，2014（6）：47-49.
[3]黄兆信，赵国靖，曾纪瑞.创业大学
生社会支持体系构建研究——以温州高校为例[J]. 高等工程教育研究，2014（4）：57-61.
[4]陈国法，郁君平. 社会支持网络视角
下的高职学生创业困境与对策[J]. 教育与职业，2013（20）：74-76.
[5] 何伏林，韋雪艳.大学生创业压力源、
控制感与倦怠关系研究[4] ，技术经济与管理研究，2010（5）：7-11.
【本文系2015年河南省教育厅人文社会科学研究项目资助“我国大学创业压力的分析及干预模式研究”（2015-GH-192）、2017年度河南省大中专毕业生就业创业课题“‘双创’背景下河南高校创业教育开展的难点与对策研究”（JYB2017210）的阶段性成果】
（作者单位：郑州轻工业学院）
【关键词】社会支持网络；大学生创业；创业压力
当前就业形势日趋严峻，积极支持和鼓励大学生自主创业不仅成为化解高校就业压力的重要途径，也是高校深化人才培养机制的重要方向，更是服务于创新型国家建设的重大战略举措。目前，国内大学生创业热情日趋高涨，成功创业的大学生不断涌现，实现了由择业者到创业者的转变。然而从整体上看，大学生自主创业的效果并不理想，出现了高热情、低成功率的现象。由于受制于经验缺乏、资金短缺等因素，大学生创业面临着较高的失败风险，承受较大的精神和经济压力。
根据相关研究，大学生的创业压力主要来自于知识储备不足、竞争强度过大、资源受限和管理责任不清等，事实表明这些压力源与其工作倦怠程度有相关性联系，即压力越大，大学生的创业热情越低，成就感越低，越容易出现倦怠心理。除个人因素外，大学生创业压力大还与社会支持网络缺失有关。被调查者认为，刚毕业的大学生创业难的主要原因包括资金匮乏、前期缺乏相关的创业指导和培训、没有创业经验、承担创业风险的能力和意愿不足、缺乏吃苦精神等。
一、社会支持网络与大学生创业压力的关系
（一）政策落实不够具体，加剧了大学生创业压力
当前，国家制定了很多政策以促进大学生创业，主要有税收优惠、创业担保贷款和贴息支持、免收有关行政事业性收费、享受创业补贴、免费创业服务、取消落户限制等。对大学生创业问题进行调查时，他们纷纷表示是国家的政策支持激发了他们的创业积极性。但同时，不少大学生表示相关支持政策落实得不够具体，宣传力度不够，不清楚获取国家政策支持的途径和申请流程，尤其是在税收优惠、创业担保贷款和贴息支持、创业补贴、免费创业服务等方面。部分选择创业的大学生对国家政策缺乏信任，也没有感受到国家创业政策带来的支持作用。此外，应该规范、简化营业执照等证件的办理流程，可以尝试在网上进行公示预约。现实的情况是大学生注册公司时往往要跑很多趟，还有一些因素制约着营业执照的办理。创业初期遇到的种种问题，让初次创业的大学生倍感压力，有部分大学生在这一过程中甚至选择了中止创业或放弃营业执照申请，这对初创企业的成长很不利；政府制定政策的初衷是为了支持大学生创业，但政策引导、落实力度不够，不仅难以起到帮扶作用，反而加剧了大学生的创业压力。
（二）风投机构层次不齐，难以解决融资问题
在“大众创业、万众创新”的时代背景下，创业风险投资机构得到了快速发展，但发展层次不一。对于初次创业的大学生而言，创业过程中面临着较大的资金压力。其中，多数大学生面临资金困难时，会通过向亲戚朋友借贷来完成融资，也不乏因为资金短缺选择放弃创业的。对于风投机构，大学生多持怀疑态度，既想获得投资又害怕上当受骗，担心自己的创业项目或专利被窃取。同时，社会风投机构与高校缺乏有效衔接，大学生不能通过学校获得准确、有效的信息，因而难以使自己的创业项目获得充足的融资，资金难题无法得到妥善解决。
（三）学校创业机制处于起步阶段，不能有效满足学生的需求
我国的创业教育始于1999年，目前已经取得长足发展。随着对创业教育认识的不断深化，创业教育的形式、实践及环境都发生了可喜的变化。2015年，国务院办公厅颁发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对创业教育的指导思想、基本原则和总体目标进行了规范，并提出了相应的解决措施，也是指导创新创业教育的纲领性文件。通过对大学生创业者的调查发现，他们渴望高校在资金支持、场地支持、创业指导等方面提供更多具体、实用的服务，解决大学生在创业初期面临的迫在眉睫的问题。
但是，高校无论在师资队伍建设、创业场地建设、资金支持等方面都无法给予大学生创业者以充足的支持，虽然很多大学生开展了形式多样的创业活动，但多数只是停留在活动表面，并没有深入推进，缺乏有效的支持是主要原因之一。
（四）家庭支持力度小，大学生创业底气不足
家庭是制约大学生创业的重要因素。研究表明，创业背景、父母工作性质、家庭收入等都会对大学生创业产生影响。在我国，能接受并支持儿女在大学毕业后进行创业的家庭相对较少，很多父母期望儿女大学毕业后能获得一份稳定的工作，公务员考试热就是这种现象在现实层面的反映。尤其是对家庭较为贫困的大学生而言，其选择创业时的顾虑更多，在精神、经济等方面获得的支持更少，创业压力更大，承担创业风险的能力更低。
二、建议与对策
（一）借助互联网，构建强有力的线下、线上支撑平台
大学生在创业初始阶段，迫切需要政府的政策支持。作为支撑大学生创业的重要角色，政府应积极推进创业政策的落实，让优秀的创业项目得到更多的资源支持。一是切实落实大学生创业扶持政策，国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》中，对营业执照注册、税收减免、创业基金建立、科技成果转化、创新创业活动开展、创业教育等方面提出了新的要求，对大学生创业具有很好的鼓舞作用，但如何促进相关政策落地生根，让创业大学生真正获得创业政策的支持，还有很长的路要走。笔者认为，应构建国家级创业互联网线上运营平台，将创业政策执行、创业培训、创业融资、创业指导等融为一体，并接受媒体监督，促进政府行政效率提升，让好的政策更好更快地落地生根。二是促进大学生创业园区建设，构建一站式创业孵化基地，提供学习、培训、实践、融资、洽谈等一系列支持，并建立网上学习平台，构建国家级大学生创业教育课程体系，出版更多高规格的國家级教材，促进我国大学生创业教育的正规化，并不断提升师资等方面的培训力度，提升我国创业教育的质量。
（二）顺应潮流，不断提升创业教育的质量 高校是大学生创业教育的基础平台，大学生创业意识的培养、创业能力的提升、创业精神的养成等都是在高校完成的。高校在创业者的社会支持体系中处于重要地位，理应发挥重要作用。首先，要制定创业教育计划，储备充足的创业教师，实现创业教育的全程化、专业化、实践化、模块化，让更多有意向创业的大学生获得更多帮助，以促进大学生创业；同时，高校应构建更加高效、务实的创业帮扶体系，对于有创业意向的大学生可以实施“一对一帮扶”，指导其进行与创业相关的手续办理、公司融资、公司运营等业务开展；在校外与政府、企业合作共建创业实践基地，在场地、资金、技术、人员上给予支持和指导，打造全方位的创业实践支持平台。
（三）积极参与，营造浓厚的创业氛围
“大众创业、万众创新”已成为当前的主流观念，受到社会各界的认同，社会上各种孵化机构、融资平台等应运而生，在支持大学生创业方面开展了很多富有成效的工作。很多知名企业家成为学校的创业导师，他们凭借自己在资金、人员、经验等方面的优势，为大学生创业提供了很多支持。一是逐步探索由企业运作的创业孵化园，给予大学生更多的创业实践机会、更好的创业辅导，帮助大学生积累创业经验，提升创业素质。二是设立更多符合大学生创业特征的风险投资基金，对产生的优秀项目，可以尝试以资金、项目、人才和技术等方式入股，并协助办理创业贷款、提供创业担保、公司注册手续办理等相关业务，快速推进大学生自主创业步入正轨。三是营造更加浓厚的创业文化氛围，在创业政策宣传、典型树立等方面加大宣传力度，破除大学生创业的思想障碍，积极营造全社会支持大学生创业的舆论氛围。
（四）大力支持，家庭应鼓励大学生创业
家庭是大学生创业最坚强的精神后盾和经济后盾，可以更加直接、可靠地为大学生提供精神、资金等方面的支持。调查显示，只有少部分家长认为“创办自己的企业”是令人自豪的，他们更多地视稳定的工作为令人尊重的工作，如公务员、教师、医生等，大学生创业要想获得家庭的支持，必须改变家长对创业的认识。一是政府要加大政策宣传力度，让大学生了解创业政策，了解社会发展趋势，对创业失败的大学生建立退出机制，解除后顾之忧；二是让家长认识到创业教育是大学教育的重要组成部分，积极鼓励大学生进行创业实践，这样做不仅能提升大学生创业的成功率，也是提升大学生自身能力素质的重要方式；三是加强典型宣传，不仅要宣传创业成功者所取得的经济和社会效益，更应多宣传创业教育是学生素质教育的重要组成部分，改变家长传统的教育观念，让更多家长理解支持大学生创业，构建创业型家庭。
参考文献：
[1] 赖晓桦.大学生创业教育社会支持
体系研究[J].当代教育科学，2012（9）：37-39.
[2]赵丹，凌峰. 大学生创业社会支持及
路径优化[J].安顺学院学报，2014（6）：47-49.
[3]黄兆信，赵国靖，曾纪瑞.创业大学
生社会支持体系构建研究——以温州高校为例[J]. 高等工程教育研究，2014（4）：57-61.
[4]陈国法，郁君平. 社会支持网络视角
下的高职学生创业困境与对策[J]. 教育与职业，2013（20）：74-76.
[5] 何伏林，韋雪艳.大学生创业压力源、
控制感与倦怠关系研究[4] ，技术经济与管理研究，2010（5）：7-11.
【本文系2015年河南省教育厅人文社会科学研究项目资助“我国大学创业压力的分析及干预模式研究”（2015-GH-192）、2017年度河南省大中专毕业生就业创业课题“‘双创’背景下河南高校创业教育开展的难点与对策研究”（JYB2017210）的阶段性成果】
（作者单位：郑州轻工业学院）