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根据办学效益的差异和社会声誉的高低,可把高中教育分成两大类即“优质高中:’和“薄弱高中”。随着“优质高中”做大、做强和一批重点建设高中的产生,“薄弱高中”受到巨大的挤压,陷入困境。“薄弱高中”应如何摆脱困境,成为许多业内人士思考的问题,笔者就此问题进行了一些调查研究,得出了几点认识与同行共同探讨。