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依据系统论、信息论等现代理论,我们要全面梳理高校在人才培养过程中的环节,确定质量控制点,制定质量标准,构建全面的本科教学质量保障体系。本文阐述了质量保障体系的主动性、激励性、目标性、全员性、系统性、全程性原则及质量保障体系的四个系统：主要质量控制点系统、教学质量评价系统、教学质量信息反馈与改进提高系统、教学质量组织系统。