【摘 要】
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新课改背景下,学生虽然成为了课堂的主人,课堂活动的主导者,但因为学生能力有限,无法独立完成学习任务,克服学业与生活中遇到的种种问题,还需要教师的引导、监督、组织和维护
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新课改背景下,学生虽然成为了课堂的主人,课堂活动的主导者,但因为学生能力有限,无法独立完成学习任务,克服学业与生活中遇到的种种问题,还需要教师的引导、监督、组织和维护,由此明确了教师在教学中的地位——教学服务者。处于这个位置上就需要教师们主动提升自身素养,投入教学热情,热爱自己的学生,与学生共同进步。基于此,本文以初中语文课程为例,尝试探究教师在教学中的地位以及自身的提升。
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