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目的:分析急性胰腺炎护理中应用个体化健康教育对患者生存质量及护理满意度的影响。方法:随机抽取100例本院自2016年10月至2017年10月收治的急性胰腺炎患者,采用随机信封法将其分为对照组(50例)、实验组(50例),给予对照组患者常规护理,给予实验组患者常规护理+个体化健康教育,分析两组并发症发生率、生存质量、遵医行为、护理满意度。结果:并发症发生率对比显示实验组低于对照组(P<0.05);生存质量、遵医行为、护理满意度对比显示实验组高于对照组(P<0.05)。结论:在急性胰腺炎临床护理中