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英语写作是高职学生英语学习中的薄弱部分，培养学生写作能力不仅是英语教学的重要环节，也是评价英语教学水平的重要衡量指标。目前，高职学生的英语写作水平普遍不高，如何提高学生的英语写作水平，是广大英语教师亟待解决的问题。面临教学基础薄弱，学生英语程度差别较大，教学方法单一，学习气氛不浓厚，厌学等普遍存在的一系列问题，文章简单分析原因，提出可能的教学方法，激发学生兴趣，加强语言信息输入，通过多种途径练习，逐步提高书面表达能力。