多维有机融合,生成灵动有效的地理课堂

来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kinds1118
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<正>教学是学校的中心工作,课堂是教学的主要阵地。课堂教学历来都是教学研究的重要话题。于是,有了许多关于"课堂"的理论与模式,如以学生发展为本的"生本课堂",以培养学科思维为旨的"思维课堂",使学生获得丰富情感体验的"和谐课堂",追求教学效率的"高效课堂",充分利用现代化设备和资源的"信息化课堂",以学生探究为主的"探究式课堂",调整学习的时间顺序和
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