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通过对随机筛选的3门不同专业课成绩的相关性进行分析。初步探讨这3门专业课之间的内在关联性。通过分析，试图发掘这3门课程更深层次的联系，为编写适应项目教学法的新教材提供参考。
多课程相关性分析及项目教学法适宜教材探讨
【摘 要】
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通过对随机筛选的3门不同专业课成绩的相关性进行分析。初步探讨这3门专业课之间的内在关联性。通过分析，试图发掘这3门课程更深层次的联系，为编写适应项目教学法的新教材提供
【机 构】
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广州市医药职业学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年7期
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