高校钢琴主体性教学模式的探讨

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钢琴课程教学是高校音乐艺术教育的组成部分,有助于学生艺术素养和完善品格的形成,同时也是提高高校学生综合素质的一项重要措施.在高校教育教学改革的新形势下,主体性教学模式开始在高校教育当中普及和拓展,进一步确立了学生在课堂学习当中的主体地位,有效锻炼了学生的自主学习能力.为进一步推动高校钢琴教学,满足钢琴教育改革发展的要求,高校需要将主体性教学模式积极引入到钢琴教学当中,立足学生实际,促进学生音乐素养的提升.
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