【摘 要】
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文章结合普通高中音乐专业的教学实际,从人才选拨、专业训练以及心理调整三个方面谈理性应对普通高中音乐高考。结合音乐专业考试内容,重点阐述主试科目、综合科目与加试科目
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文章结合普通高中音乐专业的教学实际,从人才选拨、专业训练以及心理调整三个方面谈理性应对普通高中音乐高考。结合音乐专业考试内容,重点阐述主试科目、综合科目与加试科目有针对性的专业授课方式与授课技巧。作者以自身的教学实践,探索高中阶段一年半教学时间内的音乐专业教学的突破口。
Combined with the teaching practice of ordinary high school music major, the article deals with the general high school music entrance exam from three aspects of personnel selection, professional training and psychological adjustment. Combined with the content of professional music examinations, the author mainly elaborates on the subject-specific teaching methods and teaching skills of the subjects under test, comprehensive subjects and additional subjects. With his own teaching practice, the author explores the breakthrough point of music teaching in high school during the one and a half year teaching period.
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