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为了探讨高师体育教育专业大学生能力自我评价的特点，运用标准化《大学生能力自我评价量表》对我校135名体育与非体育专业大学生能力的自我评价进行了心理测量。
高师体育教育专业大学生能力的自我评价状态
【摘 要】
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为了探讨高师体育教育专业大学生能力自我评价的特点，运用标准化《大学生能力自我评价量表》对我校135名体育与非体育专业大学生能力的自我评价进行了心理测量。
【机 构】
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河西学院体育系
【出 处】
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河西学院学报
【发表日期】
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2002年5期
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