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如何提高低年级学生英语学习的兴趣，已成为我市英语教学的研究重点。本文作者结合所在学校的实际情况，对所开设的英语长短课进行研究，阐述了做法、收获及困惑。
长短课结合，小学低年级英语课堂教学优化研究
【摘 要】
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如何提高低年级学生英语学习的兴趣，已成为我市英语教学的研究重点。本文作者结合所在学校的实际情况，对所开设的英语长短课进行研究，阐述了做法、收获及困惑。
【机 构】
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江苏省张家港市白鹿小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年22期
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