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本文通过问卷调查的方式,旨在了解大学英语一年级学生课外自主听力情况.结果发现,调查对象用于课外听力的时间较少,在课外听力的策略上存在较大问题.本文建议采取后摄自主模式,在英语教师的监控下来改善课外自主听力环境,提高学生的课外自主听力能力.
非英语专业一年级学生课外自主听力情况调查及对策
【摘 要】
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本文通过问卷调查的方式,旨在了解大学英语一年级学生课外自主听力情况.结果发现,调查对象用于课外听力的时间较少,在课外听力的策略上存在较大问题.本文建议采取后摄自主模
【机 构】
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湖北工业大学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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