论文部分内容阅读
小学数学教学中,学生的动手——制作学具、操作学 具,对提高学生的分析问题和解决问题的能力,起到了很好的作用,越来越受到人们的广泛重视。《大纲》指出:“要遵循学生的认识规律,要重视学生获取知识的思维过程。”要达到这样的要求,我在长期的小学数学教学实践中认识到:教师的动手也是一个不可忽视的重要方面。