【摘 要】
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分类管理后,非营利性民办高校应坚持共同治理的原则,建立自主发展和自我监督的内部治理结构,以确保政府的优惠和扶持真正用于办学,恪守教育的公益性。本研究对民办高校内部治
【机 构】
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四川外国语大学重庆南方翻译学院国际商贸与管理学院,重庆市教育科学研究院组织人事处,苏州大学教育学院,四川外国语大学教育技术中心
【基金项目】
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重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“新《民办教育促进法》背景下重庆市民办高校内部治理结构研究”(17SKG247),重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“非营利性民办高校法人治理结构与运行机制研究”(2018-00-052),重庆市教育科学研究院一般课题“重庆市高水平民办高校的建设路径研究”(19YJYB03)
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分类管理后,非营利性民办高校应坚持共同治理的原则,建立自主发展和自我监督的内部治理结构,以确保政府的优惠和扶持真正用于办学,恪守教育的公益性。本研究对民办高校内部治理结构的现状进行了考察,分析领导制度、决策制度、执行制度和监督制度的现实瓶颈,提出党组织和监事会应作为新的治理主体加入到非营利性民办高校的治理结构中,与董(理)事会和校长团队共同构建“领导—决策—执行—监督”的四维内部治理结构,保障学校的良性发展和稳健运行。
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