地方高师院校生物科学专业改革与人才培养的探索与实践——以阜阳师范学院为例

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传统师范类专业人才培养模式已不适应现代社会对多元化、复合型人才的需求,本文以阜阳师范学院生物科学专业综合改革试点为例,从优化人才培养方案、完善课程体系、提升教师业务能力等方面,确立“师范—研究—应用”三位一体的人才分类培养目标,探索提高生物科学专业师范类毕业生的社会适应性。
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