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摘 要：基于网络的成人培训模式是一种新的教育培训的方式，它能够有效的满足成人培训的信息化和现代化发展需求，同时也是改革和创新承认培训模式的主要环节。本文主要就对基于网络的成人培训模式进行了探索。
关键字：基于网络；成人培训模式
随着社会经济和信息技术的不断发展和进步，整个社会的竞争变得越来越激烈，不管是即将就业的人，还是已经在工作岗位中的劳动人员，都需要在工作之后通过不断的参加各种培训来获取最新的职业技能和知识。在社会快速发展的过程中成人培训因为它自身具有的一些特殊性和在实际培训中存在的问题，也对成人培训提出了新的要求，同时也为成人培训的不断完善和发展提供了很好的机会。
一、在线网络教育的几个特点
随着社会科学技术的不断发展和进步，社会现在已经进入到了一个更加具有交互性和开放性的信息时代。各种网络技术的发展也让网络服务功能得到了不断的完善和扩展。利用各种网络即时通信、网页标注、博客、论坛、网络会议、虚拟校园等技术有效的实现了网络学习的交互平台。
（一）在网络平台中能够从空间和时间上为培训提高更多的灵活性和自主性。和传统培训方式相比较，基于网络的培训模式不会受到人数和场地的限制，培训机构之间的界限也变得更加模糊，培训对象、效益和规模得到了扩大，在提高培训机构经济效益的同时能够有效减轻培训机构的经济负担。
（二）能够对优质的教育资源进行整合，有效解决师资力量缺失的问题。传统的培训模式因为会受到地域的限制，使得培训机构所拥有的课程资源和师资力量有限，对培训者的实际需求就不能有效满足。基于网络的培训模式能够对不同地域的优质教育资源进行有效的整合，实现资源的共享，从而让培训得到更加均衡的发展。
在基于网络的培训模式中，虽然利用较小的成本就能够获取网络资源，但是网络的硬件设备却会增加培训机构的经济负担，另外也可能会受到网络出口有限以及带宽不足等因素的影响，使得网站的登陆、教学的交流互动等不能有效实现。另外培训者对网络培训的认识不足，人机之间的情感交流缺少，培训者的积极心理状态不能得到有效调动，他们对网络培训的需求也不强烈，经常把培训看成是一项任务，培训也只是应付。因为网络培训具有一定的虚拟性，基本上都是通过数据统计来对培训的效果进行反馈，没有有效的手段来对培训的过程进行监督，培训的评价比较片面没有可信度。
二、完善基于网络的成人培训模式措施
成人培训的实际需求就是短期见效和功利性，但是为了培训者将来的发展需求，成人培训也应该要具备一定的广度和深度。在知识广度和深度的学习方面，主要是依靠培训机构提供信息的完整程度和先进程度，采用基于网络的成人培训模式不仅能够提供多元化和非常丰富的学习资源，还能够为培训者提供更多的方便和自由。
（一）根据成人学习特点打造合理的培养体系。和传统的成人培训模式相比，基于网络的成人培训模式更需要在成人学习的专业结构、年龄结构、学习能力、知识结构等方面体现出差异，建立起符合成人学习特点的培训体系，为成人提供可以自主进行选择的网络教学课件或者培训课程，同时也可以为各个层次、各个行业提供各种中期培训或者短期培训。在网络技术方面培训机构可以通过对市场的调研和需求的分析来选择培训目标和主体。建立起有效的课程舍差机构，让培训课程符合培训者的实际需求，另外还需要建立起有效和合理的激励机制和考核机制。
（二）对不同专业的网络教育资源的分布都应该要兼顾，这样才能够体现出人性化的设置。基于网络的成人培训模式的基础就是网络硬件设施的建设，网络传输技术以及教学平台的维护情况会对培训的质量产生重要影响。成人培训机构应该要加大资金的投入，对现有的培训网络建设要加快发展和完善的速度，让接入网的数字化和宽带化能有效实现，这样用网的速度才能得到有效提高，网上同步教学的实际需求和多媒体服务的质量也才能得到有效保证，在节约后期培训开支的同时还能够让培训质量得到提高。因为人机界面缺少人和人之间面对面的情感交流，所以应该要让人机交互界面的友好性和交互性得到提高，利用各种即时通信工具来进行交流，通过提问和讨论的方式来激发培训者的参与程度。另外还需要建设一次学习人员的交流沟通平台，为他们提供终身的学习服务。
三、结束语
基于网络的培训模式是一种非常快捷和高校的培训模式，将网络教育平台和成人培训有效的结合，需要考虑很多外部因素和内部因素，当阻碍网络培训发展的问题得到有效解决后，才能够充分发挥出网络教育平台的作用，从而来实现成人培训的目标。
参考文献：
[1]余朝文.基于网络成人教育立体化教学资源建设[D].华东师范大学，2007.
[2]苟延农，李世立.现代成人培训模式初探[J].中国成人教育，1994，08：14-15.
[3]陈西青.基于网络的成人教育学习平台开发研究[J].长沙通信职业技术学院学报，2013，02：54-56.
[4]陈乃林，曹鸿骅.多维视野下的成人网络学习研究[J].现代远程教育研究，2009，06：5-9+69.
关键字：基于网络；成人培训模式
随着社会经济和信息技术的不断发展和进步，整个社会的竞争变得越来越激烈，不管是即将就业的人，还是已经在工作岗位中的劳动人员，都需要在工作之后通过不断的参加各种培训来获取最新的职业技能和知识。在社会快速发展的过程中成人培训因为它自身具有的一些特殊性和在实际培训中存在的问题，也对成人培训提出了新的要求，同时也为成人培训的不断完善和发展提供了很好的机会。
一、在线网络教育的几个特点
随着社会科学技术的不断发展和进步，社会现在已经进入到了一个更加具有交互性和开放性的信息时代。各种网络技术的发展也让网络服务功能得到了不断的完善和扩展。利用各种网络即时通信、网页标注、博客、论坛、网络会议、虚拟校园等技术有效的实现了网络学习的交互平台。
（一）在网络平台中能够从空间和时间上为培训提高更多的灵活性和自主性。和传统培训方式相比较，基于网络的培训模式不会受到人数和场地的限制，培训机构之间的界限也变得更加模糊，培训对象、效益和规模得到了扩大，在提高培训机构经济效益的同时能够有效减轻培训机构的经济负担。
（二）能够对优质的教育资源进行整合，有效解决师资力量缺失的问题。传统的培训模式因为会受到地域的限制，使得培训机构所拥有的课程资源和师资力量有限，对培训者的实际需求就不能有效满足。基于网络的培训模式能够对不同地域的优质教育资源进行有效的整合，实现资源的共享，从而让培训得到更加均衡的发展。
在基于网络的培训模式中，虽然利用较小的成本就能够获取网络资源，但是网络的硬件设备却会增加培训机构的经济负担，另外也可能会受到网络出口有限以及带宽不足等因素的影响，使得网站的登陆、教学的交流互动等不能有效实现。另外培训者对网络培训的认识不足，人机之间的情感交流缺少，培训者的积极心理状态不能得到有效调动，他们对网络培训的需求也不强烈，经常把培训看成是一项任务，培训也只是应付。因为网络培训具有一定的虚拟性，基本上都是通过数据统计来对培训的效果进行反馈，没有有效的手段来对培训的过程进行监督，培训的评价比较片面没有可信度。
二、完善基于网络的成人培训模式措施
成人培训的实际需求就是短期见效和功利性，但是为了培训者将来的发展需求，成人培训也应该要具备一定的广度和深度。在知识广度和深度的学习方面，主要是依靠培训机构提供信息的完整程度和先进程度，采用基于网络的成人培训模式不仅能够提供多元化和非常丰富的学习资源，还能够为培训者提供更多的方便和自由。
（一）根据成人学习特点打造合理的培养体系。和传统的成人培训模式相比，基于网络的成人培训模式更需要在成人学习的专业结构、年龄结构、学习能力、知识结构等方面体现出差异，建立起符合成人学习特点的培训体系，为成人提供可以自主进行选择的网络教学课件或者培训课程，同时也可以为各个层次、各个行业提供各种中期培训或者短期培训。在网络技术方面培训机构可以通过对市场的调研和需求的分析来选择培训目标和主体。建立起有效的课程舍差机构，让培训课程符合培训者的实际需求，另外还需要建立起有效和合理的激励机制和考核机制。
（二）对不同专业的网络教育资源的分布都应该要兼顾，这样才能够体现出人性化的设置。基于网络的成人培训模式的基础就是网络硬件设施的建设，网络传输技术以及教学平台的维护情况会对培训的质量产生重要影响。成人培训机构应该要加大资金的投入，对现有的培训网络建设要加快发展和完善的速度，让接入网的数字化和宽带化能有效实现，这样用网的速度才能得到有效提高，网上同步教学的实际需求和多媒体服务的质量也才能得到有效保证，在节约后期培训开支的同时还能够让培训质量得到提高。因为人机界面缺少人和人之间面对面的情感交流，所以应该要让人机交互界面的友好性和交互性得到提高，利用各种即时通信工具来进行交流，通过提问和讨论的方式来激发培训者的参与程度。另外还需要建设一次学习人员的交流沟通平台，为他们提供终身的学习服务。
三、结束语
基于网络的培训模式是一种非常快捷和高校的培训模式，将网络教育平台和成人培训有效的结合，需要考虑很多外部因素和内部因素，当阻碍网络培训发展的问题得到有效解决后，才能够充分发挥出网络教育平台的作用，从而来实现成人培训的目标。
参考文献：
[1]余朝文.基于网络成人教育立体化教学资源建设[D].华东师范大学，2007.
[2]苟延农，李世立.现代成人培训模式初探[J].中国成人教育，1994，08：14-15.
[3]陈西青.基于网络的成人教育学习平台开发研究[J].长沙通信职业技术学院学报，2013，02：54-56.
[4]陈乃林，曹鸿骅.多维视野下的成人网络学习研究[J].现代远程教育研究，2009，06：5-9+69.