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一种新型聚氨酯发声系统
【出 处】
：
聚氨酯工业
【发表日期】
：
2004年3期
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摘 要：对于初学英语的小学生来说，学习英语非常困难，那么教师如何利用学生的自身条件，来提高英语教学成绩呢？对此，教学策略大致可分为听说读写四方面。教师要利用学生的个体差异培养他们听英语的能力，读英语的能力，写英语的能力，更主要的是说英语的能力。在实际的教学过程当中，各种教学方法交叉进行，互相取长补短，就能取得很好的教学效果。 关键词：小学英语；学生差异性；英语教学 中图分类号：G62 文献标识
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