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化学课堂的提问需要体现其有效、趣味、探究和开放的特点。教师在提问过程中,要灵活地掌握有效提问的控制策略,发问作答等待时间适中,静观学生神态,必要时恰当变换设问方式,师生可双向提问,多元互补,同时教师对学生的作答要及时进行评价并留点悬念及升华空间.
高中化学教学中课堂提问的有效性及思考
【摘 要】
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化学课堂的提问需要体现其有效、趣味、探究和开放的特点。教师在提问过程中,要灵活地掌握有效提问的控制策略,发问作答等待时间适中,静观学生神态,必要时恰当变换设问方式,
【机 构】
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贵州省平塘县平湖中学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年3期
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